viernes, 10 de mayo de 2013

No ser nadie

   La dictadura argentina dejó grandes secuelas. Una de ellas fue la pérdida de identidad de niños hijos de desaparecidos, al ser apropiados por militares. Las Abuelas de Plaza de Mayo nunca pararon de buscarlos, de puerta en puerta o hasta fijándose en las caritas de los nenes que les pasaban al frente, siempre intentando buscar un parecido a sus hijos. A través de métodos estudiados por colaboradores de todo el mundo gracias a su insistencia, se encontraron varios que podían ser utilizados para la identificación de niños cuando los padres no estuvieran presentes. Así comenzó la acción de las Abuelas para encontrar a sus hijos.
   Uno de los casos, es un testimonio dado por uno de estos niños apropiados. Manuel Gonçalves Granada, quien fue contactado, en un primer momento, por sus familiares, antes de que se hiciera algún tipo de estudio de identificación. Antes de hacerse el estudio de compatibilidad, le surgió la gran duda: "y si no soy yo?". Él afirma que en ese momento, lo que necesitaba era que le dijeran por medio de la ciencia quién era en verdad. Esa incertidumbre, de desconocer tu propia identidad, fue la que padeció Victoria Montenegro, también una hija de desaparecidos.
   Victoria Montenegro fue apropiada cuando tan sólo era un bebé. Su apropiador y asesino de sus padres, un coronel importante de la milicia, la crió como su propia hija. Al enterarse ella que podría no ser hija de él, lo negó rotundamente. No podía caberle en su cabeza algo así. Luego de realizarse los estudios y de la confirmación de que en verdad era hija de montoneros, ella, sintiendo un amor incondicional por su apropiador, piensa que él la amaba mucho por educar a una hija de subversivos. Sin embargo, después de un tiempo de comprensión, cae en cuenta de la realidad. Lo que ella cree que le dolió más, más allá del asesinato de sus padres, fue no saber quién era, no tener una identidad verdadera, porque no era ni la niña criada por el coronel, ni la niña criada por su familia biológica, la niña que debería haber sido pero no fue. No era ni una cosa ni la otra. El que le arrebataran tantos años, la infancia, la adolescencia, la juventud, con su familia, sus abuelos, es algo que resiente, porque es algo que podría haber sido pero nunca fue, y algo que nunca le van a poder devolver.
   En ambos casos, la acción de las Abuelas fue muy importante. Sin ellas, no se podría haber localizado a ninguno de los dos, ni se podría haber demostrado quienes eran en verdad, ni tampoco se hubiera podido hacer la reincorporación a sus familias biológicas. La acción de las Abuelas en estas como en otras historias es muy importante, porque unió familias, unió lazos cortados por la injusticia, e intenta enmendar lo que no fue creando un es.


miércoles, 8 de mayo de 2013

Informing uninformed?

How to write an information sheet?

Learning how to write an information sheet -also called leaflet- is very important when you need to inform, instruct or help an audience. What are the most important things to have in consideration when writing a leaflet? What should you do before and while you are writing it? This information sheet will answer all of these questions!

What makes a good leaflet?

To create a great leaflet there are a few factors you should take into consideration so as to make the reader understand clearly what you are trying to say.

Layout:
The layout of a good leaflet or information sheet should include an introductory paragraph which catches the reader’s attention, a body divided into categories with different headings and a conclusion.
In order to organise the leaflet in a clearer way, you can make use of bullet points. However, the excessive use of them can make the information sheet lose its original format.

Titles and headings:
An information sheet should be as clear as possible for the reader to understand. In order to succeed in this, the use of titles and headings is really important to divide the information. A good organisation makes the audience undstand the topic easily.

Text:
In a leaflet you should not include much information. Its main aim is to capture the public’s attention and transmit a simple message. You should avoid unnecessary information and evaluate whether what you are writing will interest someone who knows nothing about the topic.
Also include phone numbers, websites or e-mail addresses so that those interested can have access to more information.

Lettering:
The lettering should be attractive enough to catch the reader’s attention but sober enough to make your information sheet look serious.
You should use bold to highlight important concepts; underline headings and subheadings; use italics when you are using a foreign language, scientific names, nicknames or titles of books and movies.
Apart from that, the use of colours is important if you want to make a clear distinction of the different topics and it is important to have in mind that the size of the headings should be bigger than the size of the text.

Before you write
The main points to take into account before writing a leaflet are:
* Knowing the topic you are going to inform
* Choosing the best information to write so as to make the reader interested
* Getting the information separated into categories.

Making notes and writing
The basic steps on how to select information for an leaflet are:
* Brainstorm different ideas
* Dismiss unnecessary or irrelevant facts
* Select important information and express it as simple as possible.
* Choose a suitable and relevant heading.


By following these guidelines, you will express your knowledge in an information sheet that will surely hook people's attention!

sábado, 4 de mayo de 2013

Consumir por consumir, esa es la cuestion

¿Comprás un celular que usas un año y después lo tiras porque no funciona más?¿Padecés la fobia de las delicadas medias de nylon? (Es que traigo un segundo par en la cartera por si se me rompen). PRECAUCIÓN: ESTA PADECIENDO LA LLAMADA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA. No te preocupes, son los fabricantes los del problema, no vos. Así es, no se te rompió el celular por esa vez que se te resbaló de las manos, fue porque los que lo fabricaron decidieron darle una vida útil más corta y así ganar más vendiendo más productos en un menor tiempo. Esto no sólo afecta nuestro bolsillo, sino también al planeta, porque al comprar más en un menor tiempo producimos más desechos que afectan al ambiente donde vivimos. En clase de ADS (Ambiente, Desarrollo y Sociedad) vimos un video relacionado a esto y sacamos nuestras propias conclusiones, las cuales se encuentran en este documento compartido.


viernes, 3 de mayo de 2013

Concepto en mapa

Durante la clase de ADS el jueves 2/5, realizamos un cuadro conceptual desarrollando los conceptos más importantes a tratar de nuestro proyecto de investigación. En mi caso, yo elegí como tema  los Hologramas, y lo que quiero investigar es principalmente sus aplicaciones, las cuales son muy variadas y desconocidas para la mayoría, como sus aplicaciones en la aeronáutica y la medicina, y su impacto en el ambiente con relación al consumo energético. Sin embargo, para poder indagar estos temas, es necesario saber qué son y cómo se hacen los hologramas. Ése será mi punto de partida.

jueves, 2 de mayo de 2013

Uno entre varios

El Síndrome de Down es uno de los tantos síndromes que existen. Este síndrome afecta a una entre 800 personas, y es causado por un cromosoma más en el par 21. Para aprender más sobre este síndrome les dejo esta presentación hecha en prezi que explica detalladamente qué es el Síndrome de Down, qué lo causa y cuales son sus consecuencias, y si querés aprender aún más haz click aquí.


miércoles, 24 de abril de 2013

De lo que dependemos

El ambiente nos proporciona recursos naturales, como el suelo (para cultivar y criar animales para poder alimentarnos), el aire (para poder respirar) y el agua (para poder hidratarnos e higienizarnos). Todos los individuos de la sociedad deben aprovechar estos recursos para poder satisfacer nuestras necesidades básicas y tener una vida sana.
Para cada necesidad básica que yo tenga que satisfacer, existe un recurso natural proveniente del ambiente que la satisface, es decir, un satisfactor. Por ejemplo: cuando tengo sed, tomo agua (necesidad: sed; satisfactor: agua); cuando necesito alimentarme, consumo una comida (necesidad: alimentación; satisfactor: comida); etc.
Para que las necesidades básicas estén satisfechas de forma correcta, necesito dedicarles el suficiente tiempo que requiera, la cantidad de satisfactor que tengo debe estar en la medida justa y debe ser de una buena calidad. Si no cumplo las tres, aquella necesidad la estoy satisfaciendo inadecuadamente. Por ejemplo: si como un plato de fideos todos los días y me tomo 45 minutos en comer, la cantidad de satisfactor es la justa y el tiempo que invierto en satisfacer mi necesidad es también el justo, pero la calidad no va a ser buena, ya que se debe comer variado.
Aunque pensemos que hacemos un buen uso de los recursos naturales para satisfacer nuestras necesidades, lo cierto es que hacemos lo contrario, muchas veces existe un abuso de ellos. Debemos llevar a cabo un desarrollo sustentable, para que todo alcance para todos. La perspectiva ambiental es importante para hacer un buen uso del recurso sin abusarlo y que las futuras generaciones puedan usarlo también, ya que su abuso crea un gran impacto ambiental.
Para concluir, es importante pensar que no sólo el ambiente nos proporciona recursos, sino que también nosotros le devolvemos al ambiente desechos orgánicos o inorgánicos, contaminantes, etc. Hay que tener presente que cualquier cosa que le devolvamos al ambiente lo puede afectar y que, indirectamente, afecta los recursos que consumimos. Aunque piense que hay que cuidar al ambiente, a nuestro planeta, para que, como nosotros, futuras generaciones lo puedan disfrutar y porque es nuestra casa, hay muchas personas a las que no les importa esto. Por lo que propongo encarar a esta problemática de la contaminación desde otro punto de vista: todo lo que va vuelve, es decir, los desechos que tiremos al ambiente que puedan contaminarlo, van a contaminarlo completamente, o sea contaminará también lo que nos brinda, los recursos naturales. Nosotros los utilizamos para satisfacer nuestras necesidades, y si estos están contaminados, nos contaminaremos nosotros también, por lo que nuestra indiscreción no sólo tendrá un impacto en el ambiente sino que también en nosotros.

sábado, 13 de abril de 2013

Mismo tiempo, mismas ideas


Estos matemáticos contemporáneos fueron los que crearon las ideas generadoras y pensaron en la teoría de los fractales. Sin embargo, al no tener en su época el recurso de la informática, no pudieron llevar sus ideas de los fractales al infinito.